社会创新
第一天项目

使教育部的研发能力加倍

07.09.21 | 1分钟阅读 | 文字库玛·加格(Kumar Garg)Rujuta Pandit丹尼尔·科雷亚(Daniel Correa)Ulrich Boser

概括

国会积极地有兴趣确保美国正在教育维持我们全球经济和国家安全领导所需的人才。国会考虑的许多建议集中于在未来5 - 7年内将国家科学基金会的教育部门置于双倍的道路上。

该备忘录建议,教育科学研究所(IES)(IES)是教育部内的研发机构 - 随着授权水平的提高而采取类似的加倍途径,而有针对性的计划开始(例如,安置在一个位于“ ARPA”的“ ARPA”Ed)专注于多年来已经建立的主要差距,但在大流行期间变得更加明显。

IES的增加的资金应该集中在:

•建立新的研究能力以[1]“类似ARPA”的变革性研究计划的形式;

•利用数据以进行影响通过对[2]全州纵向数据系统(SLDS),[3]的研究观测值和[4]国家教育进步评估现代化(NAEP)的现代化;

进行突破性的数据驱动研究[5]在IES中建立永久数据科学单位,[6]增加特殊教育研究的资金;[7]作为研究基础架构投资数字学习平台;和

建立教育领域以部署的作用通过[8]建立一个学习卓越的中心,以实现州级辅导恢复投资等等。